Archivo | mayo 2014

Autoevaluando mi competencia digital

Unidad 4
Autoevaluando mi competencia digital

El Objetivo de la Unidad 4 es reflexionar sobre el papel de las TIC en el desarrollo de proyectos para ello he realizado una autoevaluación de mi competencia digital utilizando la rúbrica de evaluación propuesta.

Una vez realizada la autoevaluación compruebo que voy por el buen camino aunque debo seguir avanzando. por este motivo me planteo;

¿Cómo puedo mejorar en mi competencia digital?
Desde que inicie el camino de la era digital han transcurrido muchos años y he aprendido mucho pero no tanto como hubiera querido, han sido muchos cursos, cursos presenciales, on-line y sobre todo he sido autodidacta en muchas aventuras que he realizado, he sido formadora de formadores que es uno de mis mayores retos así como el realzar el curso eTwinning o los cursos de tutores on-line y como no, la gran aventura de realizar estos cursos moocc del Intef con los que estoy aprendiendo mucho. Mi curiosidad por lo desconocido ha hecho que esté realizando estos cursos en el año que he decidido mi jubilación.
He aprendido a crear comunidades tanto en facebook como en google+ y a dar utilidad a Twitter, a conocer diferentes plataformas y sobre todo realizar infografías, ordenar mis materiales así como clasificarlos, realizar la curación , utilizar pinterest,
Estos cursos han hecho que descubra nuevas aplicaciones, herramientas, nuevos compañeros y compartir actividades con compañeros de diversos países.
Para mi estos cursos ha supuesto un gran avance en la mejora de mi competencia digital , cursos que propongo a todo los compañeros que conozco y a los de mi centro.

¿Qué elementos de la competencia digital me parecen más necesarios para usar el ABP en mi clase?

Basándome en el trabajo por proyectos realizado en mi centro, y todo lo que estoy aprendiendo en este curso, debemos pensar que lo primordial es haber integrado las TIC en el centro , tanto en las programaciones realizadas en todo el centro como en las de aula.
• la aplicación de nuevas estrategias que aprovechen las TIC en nuevos aprendizajes y en nuevas investigaciones,
• Utilizar las herramientas tecnológicas para realizar aprendizajes significativos tanto en la individualización como en proyectos colaborativos
• Uso y ayudas TIC para la evaluación de los estudiantes y la propia práctica, utilizando plataformas internas, para profesorado, padres y alumnado.
• Habilidad para producir, comunicar y divulgar el proceso investigativo mediante herramientas y soportes tecnológicos., blog, web, aplicaciones diversas,

¿Alguna propuesta de formación para la mejora de la competencia digital?
Partiendo de los Equipos de centro, y que las competencias digitales están incluidas en el currículo de cada etapa, y sobre todo deben estar integradas en las aulas, debemos ser consciente s que mucho profesorado todavía no esta actualizado, mis propuestas de mejora vendrían a ser la formación por centros. El profesorado de cada centro debería formarse digitalmente para ello debemos detectar esa necesidad de formación y se necesita realizar ese plan de formación permanente para que todos seamos competentes digitalmente.
El profesorado que es consciente de la innovación tecnológica es el primer animador y transmisor hacia sus propios compañeros de la necesidad de formación, en este caso yo propondría perder el miedo y lanzarse a realizar cursos on-line , como los cursos mooc que yo he realizado el de ple y el ABP, en los que pueden aprender como participar en comunidades, en las redes sociales, en proyectos colaborativos, en conocer nuevas herramientas y aplicaciones…